Всичко за книгите
Каталог за книги, автори и издателства
 

Български език за биолози

Корицата на Български език за биолози
Издателство:УИ "Св. Климент Охридски"
Брой страници:128
Година на издаване:2003
Дата на издаване:2003-09-03
ISBN:9540716322
SKU:5378340005
Тегло:135 грама
Корици:МЕКИ
Цена:5 лв.
Анотация
Ревюта
Свързани книги
Приятели
Информационна мрежа

Учебникът е създаден за чуждестранни студенти по биология в Софийския университет „Св. Климент Охридски", които вече са преминали курсове по български език за начинаещи. Той може да бъде полезен и на специализанти и аспиранти, участващи в занятия по практическа граматика.

На втория етап на обучение (за малко напреднали и напреднали) учащите обикновено се фокусират върху съдържанието и неговото логическо оформяне, което представлява задача от по-високо ниво; езиковите средства често остават на заден план. Смисълът на общуването не винаги се счита за основна цел на обучението. Умението да работим със съдържание е универсално, затова знанията в тази област могат да бъдат прилагани чрез предоставяне на студентите възможности за правилен избор на езикови средства при изразяване на своите мисли.

Целта на авторите е студентите да усвоят речевата дейност оптимално. Затова текстовете играят централна роля като основна единица в комуникацията. Стремежът е те да не служат само като примери за определени граматични явления — това често представлява недостатък у наличните учебници, където средствата за изразяване получават ненужно значение, а текстовете функционират просто като фон.

Авторите си поставят задачи свързани с овладяването на основен лексикален запас, словосъчетания и конструкции характерни за научния стил, както и изучаването на специфична терминология в определени граници; изграждане на представа относно типа и структурата на учебно-научния текст; формиране умения за идентифициране главните логико-композиционни части във текста, включително основната информация и допълнителните детайли в абзаца или текста; осъществяване диференциация между различните видове текстови материали; развитие способности для конструиране монологични изказвания според зададени ситуации и насърчаване интуитивното разбиране как важен аспект от интерпретацията текста; подобряване писмената реч.
Авторы

.

.