Модели на взаиморазбиране в интерлингвални чат разговори

Кратък експеримент в рамките на международен научен проект има за цел да изследва начина, по който комуникират студенти от програми с френски език. Предизвикателствата пред участниците надхвърлят стандартните им университетски задължения. Те трябва да установят контакт с непознати студенти от чуждестранни учебни заведения, да работят съвместно върху определена тема с конкретна цел, както и да разработят изследователски продукт и след това да го представят на колегите си. По време на подготовката общуването се осъществява само в електронна среда и на френски език – език, който не е майчин за нито един от тях, но те активно го изучават и усъвършенстват като част от бъдещата си професионална кариера. В този контекст те провеждат интерлингвални чат разговори и текстови синхронни взаимодействия на преходния език, при които се разкриват различни аспекти на комуникацията – междуличностните връзки, които се формират, поддържат или разрушават през ритуалните моменти на взаимодействието; съвместното изграждане на смисъла; стремежът към постигане на максимално взаимно разбиране чрез разнообразие от комуникативни техники; както и усилията за овладяване на чуждия език.

Как протича общуването в чатовете между студенти с различен роден език? Какви са ключовите моменти в този вид комуникация? С какви основни трудности се сблъскват участниците и как ги преодоляват?

Изследването разглежда три типа епизоди в интеракцията, които следват специфични модели за взаимно разбиране.

Магдалена Маркова е доктор по приложна лингвистика със специализация във френския език от март 2017 година. Като редовен преподавател във Факултета по класически и нови филологии при Софийския университет „Св. Климент Охридски“ води курсове по общо и специализирано обучение по френски язык.