Широкомащабни оценъчно-диагностични педагогически изследвания

В настоящата книга авторът е обобщил своя опит от участието си в международни и национални изследвания, свързани с оценяването в образованието. Тя предлага детайлен анализ на българския и международния опит при подготовката и реализирането на мащабни проекти, както и методите за обработка и интерпретация на получените данни. Книгата представлява ценен ресурс за изследователи и практици в сферата. Освен това може да служи като учебно пособие по курсове за оценяване в бакалавърски, магистърски или докторски програми. В този контекст тя е полезна за всички заинтересовани от темата на тестовото оценяване в образованието.

Монографията включва подробно разглеждане на националните и международните изследвания относно постиженията на учениците от началното до средното образование. Темата също така се фокусира върху обучението на учителите по математика. Заедно с моделите използвани за диагностични измервания, са описани технологичните процеси зад планирането и изпълнението им, както и заключенията и препоръките базирани на анализа на резултатите. Въпреки акцента върху математическото обучение, представената методология има универсално приложение, което я прави интересна за широк спектър изследователи в педагогическите науки, а също така привлекателна за управленските кадри ангажирани с формулирането на образователната политика.
Професор Борислав Лазаров

Кирил Банков е професор във Факултета по математика и информатика към Софийския университет "Св. Климент Охридски". Участията му в международни и национални проучвания относно преподаването по математика започват пред повече от 30 години. Поначало той е бил национален координатор за България, а впоследствие става член на международния експертен съвет TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Служил е като координатор по математика в международния проект TEDS-M (Teacher Education and Development Study - Mathematics) και e работил като консултант у други страни при провеждане нa различeн вид изслeдваниятa . Ръководел е множество национални инициативи свързани с оценяването в образованието."