Die Wechselseitige Beeinflussung Von Erst- Und Zweitsprache Bei Der Textproduktion

Съдържание
Предговор

1. Въведение

1.1. Тематика и цели на изследването

1.2. Структура на работата

2. Теоретична част

2.1. Процесът на писане

2.1.1. Писането като процес за решаване на проблеми (Hayes/Flower 1980)

2.1.2. Писането в чужд език (Börner 1989)

2.1.3 Писането като комуникативно действие (Büttcher/Becker-Mrotzeck 2003, Becker-Mrotzeck/Büttcher 2006)

2.1.4 Писането в контекста на многоезичието

2..5 Развитие на умението за писане

2..6 Значение на писането в обучението по чужди езици

2..7 Резюме

2..8 Основи на текстовата лингвистика, свързани с работата

3.. Същност на текста

3.. Текстът и неговото културно значение при изучаването на чужди езици

3.. Класификация по типове текстове

4 .. Разлика между вид текст и текстова структура

5 .. Компетентности при работа с текстове

6 . Обобщение

7 . Многоезичие и контакти между езици

7... Типология, придобиване и загуба

8... Последствия от езиковите контакти

9 ... Явления при контактите между различни езици

10.... Влияния от майчин език Български (L1) върху втория немски език (L2) в областта на лексиката

11 ....Влияния от майчин език Български (L１ ) върху втория немски( L２ ) ,относно граматическите структури

12.... Влияние от английския( L２) към третия немски( L３),сфера лексика

13..... влияние Английска( L₂)на Граматическите конструкции

14...... Обобщение

15....... Школьные виды сочинений: нарративный и аргументативный подходы - модели анализа

16......... Лингвистические аспекты повествования

17.......... Аналитическая модель Boueke et al.(1995)

18........Лингвистические особенности аргументирующих текстов

19.........Структурная схема аргументации(Toulmin 1996)

20.........Модели организации аргументативных текстов

21.........Коммуникативное отношение во всех его проявлениях

22........Уровень вовлеченности через самореференцию

23..........Обобщение


24....... Эмпирическая часть

25........Дизайн исследования

26............ Участники

27 ........Подготовка корпуса

28 ........Проведение исследования

29 ......Различия по половому признаку

30 ....Результаты исследования

31 ......Качественные представления

32 ......Гипотезы относительно длины текста

33 .....Итоги


34 ... Макроструктурный анализNarrativtexte
35...Гипотезы о макроструктуре narrative text

36 ...Критерии для классификации Narrative texts

37....Результаты макроструктуры Narrativtext

38.....Обсуждение результатов

39......Обобщение


40....Макроанализ Argumentative Texte

41...Гипотеза о структурированииArgumentative texte

42...(Criterien für die Klassifikation der argumentativen Texte)


43..... Ergebnisse zur Makrostruktur der argumentative Texte

44......Diskussion der Ergebnisse

45.......Zusammenfassung


46 .....Заключительная часть



47 ....Библиография



48 .....Список сокращений



49................Корпус

50................Нарраторы Корпуса

51 ................ Аргументы

52........................ Сравнительный корпус

53 ................ Тексты ретроспективной-перспективной многозначимости восьмиклассников

54................ Таблица количественных оценок




55 …Приложения