Collins English for Exams: Skills for The TOEIC TEST. Listening and Reading
Издателство: | Collins |
Брой страници: | 246 |
Година на издаване: | 2013 |
Дата на издаване: | 2013-08-13 |
ISBN: | 9780007460571 |
SKU: | 33983660005 |
Размери: | 21x27 |
Тегло: | 636 грама |
Корици: | МЕКИ |
Цена: | 34 лв. |
"Collins Skills for the TOEIC Test: Listening and Reading представлява уникален курс за подготовка, основан на уменията. TOEIC ('Test of English for International Communication') е тест за владеене на английски език, насочен към хора в работната среда, които желаят да се реализират в международна обстановка или търсят повишение в организацията си. Въпросите от теста имитират реални ситуации, свързани с глобалния пазар на труда. Резултатите от изпитването предоставят точна и значима обратна връзка относно силните и слабите страни на кандидатите. Collins Skills for TOEIC включва две книги (1 - Слушане/Четене; 2 - Говорене/Писане) и акцентира върху развитието на интегрираните умения, необходими за успешното справяне с теста, при което участниците трябва да дават отговори въз основа на комбинирана информация. Всяка книга съдържа всички четири умения, но с различно натоварване.
Обобщение:
*Бързо ръководство: прегледът на въпросите предлага лесен достъп до характеристиките на всеки тип въпрос.
*Предизвикателства и решения: тези секции предлагат стратегии и прегледи по уменията, помагащи на учащите да преодолеят най-често срещаните трудности.
*Правилният подход: предоставя кратък обзор със съществени стъпки за успешно решаване на всеки вид въпрос и полезен речник.
*Анализиране на отговори: учи учениците как да изключват объркващите опции.
*Прогресивна практика: насърчава самостоятелното учене чрез структурирано напредване в съдържанието и задачките.
*Секции за повторение: предлагат времеви указания за взимането на TOEIC тестове и помагат ученето в симулирана среда.
*Aудио CD: осигурява ефективна практика по TOEIC.
*Екип от автори с голям опит – те са писали материали за TOEIC преди това и са работили като преподаватели."
.
.