Акценти на педагогическата подкрепа при деца с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания

Целта на автора е чрез тази монография читателят да получи по-добро разбиране за живота на деца с физически увреждания, двигателни затруднения и хронични заболявания. Текстът акцентира върху техните страхове и радости, специфичните им нужди, както и възможностите за педагогическа подкрепа. Дългогодишният опит на автора, в комбинация с представените изследвания и наблюдения, ще бъде полезен за специалистите работещи с тези деца, а също така може да предостави нова перспектива на техните родители.

***

Анна Трошева-Асенова е доцент и доктор по педагогика в катедра „Специална педагогика“ към факултета по науки за образованието и изкуствата при Софийския университет „Св. Климент Охридски“. Тя преподава дисциплини свързани с подготовката на студенти от педагогическите специалности за работа с деца със физически или двигателни проблеми, хронични заболявания, нарушен слух; занимава се също с алтернативна комуникация, предучилищна педагогика и игрова терапия за деца със специални образователни потребности. В своята дисертация „Графични умения за писане при деца с детска церебрална парализа” (2006) разработва диагностичен инструмент и методики за тяхното развитие. Автор е на книги като „Играта и децата със специални образователни потребности”, „Приобщаване на детето с увреден слух в образователната среда” (в съавторство), “Как да подпомогнем детето с обучителни трудности в училище и вкъщи” (в съавторство). От 2020 година тя изпълнява ролята на главен редактор на списание „Специална педагогика и логопедия”.