Всичко за книгите
Каталог за книги, автори и издателства
 

Спазвам правилата. Учебно помагало за Часа на класа за 2 клас /по новата програма/

Корицата на
Издателство:Рива
Брой страници:32
Година на издаване:2019
Дата на издаване:2019-08-30
ISBN:9789543206681
SKU:04425610013
Размери:21x28
Тегло:182 грама
Корици:МЕКИ
Цена:7 лв.
Анотация
Ревюта
Свързани книги
Приятели
Информационна мрежа

НОВО АКТУАЛИЗИРАНО И ПРЕРАБОТЕНО ИЗДАНИЕ

Автори: доц. д-р Любен Витанов, Красимира Брайкова, Таня Кечева

Методиката "Спазвам правилата" за 2-ри клас продължава да се усъвършенства и интегрира в учебния процес на класа. Отново са представени добре организирани теми и учебни задачи, които обхващат основните аспекти на обучението по безопасност при движение по пътищата, поведение в случаи на бедствия и аварии, както и пожарна безопасност. Приоритетно внимание е отделено на въпросите свързани с обществения транспорт, сигурното пресичане на улици и действията при извънредни ситуации. Увеличава се броят на темите относно здравното образование, нравственото възпитание и отношенията между учениците в класната стая. Новост представляват предложенията за правата и задълженията на децата с акцент върху баланса между тях. Също така нови са темите за подготовка към училищния празник, уменията за учене и хигиена, както и планирането за летния период. Значимо място отново получава подготовката за различни тържества, където учениците активно взаимодействат помежду си чрез работа в групи по разнообразни проекти. Продължава съчетаването на традиционните методики с интерактивните подходи в обучението; акцентът остава върху ученето чрез открития и практическите дейности. Прагматичният подход остава водещ – всяка тема включва необходима информация, дискусии, анализи решения на проблеми плюс творчески занимания като рисуване или моделиране. Темите следват спираловидна структура с цел постоянно разширяване на учебното съдържание; принципът за сезонност също намира приложение при подбора им. Това не ограничава преподавателя да променя организацията или съдържанието според конкретните условия за ефективно обучение.

.

.